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| No.15266 2024-10-18 |
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[2025 부산광역시교육청 교육공무직원 소양평가 (30일)] | |
언어논리형 수리영역, 분수등등 공간추리영역에 대해 배웠습니다 지각능력 공간추리는 재밌고 제 취향이라 풀어나가는게 즐겁습니다
하지만 여전히 분수부분에는 막히네요 언어부분에선 이해하기만하면
쉽게 풀어나갈수 있습니다 잘 가르쳐주셔서 감사하고 고생많으셧습니다 3강 제2회 기출예상문제(p.62~) 수업에 대한 후기입니다. | |
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ID : dain**** | | (lv.7) | 강사 : 김지영 류준상 |
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(수업내용 : 시각정 사고 출제유형공부해보았는데요) 이해가 잘안되어서 걱정입니다. 그래도 강사님 믿고 열심히 하겠습니다. 16강 [공간지각력] 시각적 사고_출제유형문제연습Ⅰ(p.208~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 독해 기출예상문제 를 풀어보았는데) 독해에 대한 자신감이 생깁니다. 강사님 강의 최고입니다. 6강 [언어논리력] 독해_기출예상문제Ⅱ(p.106~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 오늘 수리영역 도형 배웠는데) 너무 쉬운 설명덕에 기억하기 좋았습니다.. 감사합니다. 강사님 8강 [수리력] 기초·응용계산_출제유형문제연습Ⅱ(p.136~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 독해 잘푸는 법을 배웠습니다.) 문장의 핵심을 빨리 파악하는 힘을 길러야겠다고 느꼈습니다. 감사합니다. 강사님 5강 [언어논리력] 독해_기출예상문제Ⅰ(p.88~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 오늘은 수리영역 간격 나이 배수공부를 하였습니다.) 문제보고 바로 계산이 안되었는데 수업들으니 바로 할 수 있게됐어요. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다. 9강 [수리력] 기초·응용계산_출제유형문제연습Ⅲ(p.139~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : kaci**** | | (lv.18) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 독해를 빨리 푸는법을 배웠습니다.) 글의 요지를 파악할수있어서 너무 기쁨니다. 역시 최고 이십니다. 4강 [언어논리력] 독해_출제유형이론학습(p.64~)|출제유형문제연습(p.70~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 영어 지문 나오는 문제에서 빠르게 푸는 방법을 배웠습니다.) 단어를 많이 외워야겠다는 생각이 들었고 지문이 많을 때 빨리 푸는 법을 배웠습니다. 이뻐요 강사님 1강 [기초지식] 영어Ⅰ(p.16~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : joda**** | | (lv.20) | 강사 : 류준상 김지영 백애림 | |
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(수업내용 : 어휘부분의 문제풀이를 해보았다.) 부족한점을 잘 알게되어 복습을 통해 해결해나가야겠다 잘가르쳐 주셔서 감사합니다. 3강 [언어논리력] 어휘/문법_출제유형문제연습(p.48~)|기출예상문제(p.56~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 단어의 결합 단어의 쓰이는 역할을 배웠는데요) 제가 쓰는 말이 이렇게 정교하게 법칙에 따라 쓰이고있는것이 신기했습니다, 복잡한 문법에 재미있는 예시가 있어서 이해가 쉬웠습니다. 2강 [언어논리력] 어휘/문법_출제유형이론학습Ⅱ(p.39~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 오늘은 말을 이루는 가장작은 단위 부터 음운의 변화 를 배웠습니다,) 우리말이 우수합을 배울수있어서 좋았습니다. 기억남는 암기법이 인상깊었습니다. 1강 [언어논리력] 어휘문법_출제유형이론학습Ⅰ(p.36~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : bmps**** | | (lv.16) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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